白银区“三步走”全面落实中小学教职工编制达标工作

白银区认真贯彻落实省、市中小学教职工编制达标工作要求，切实盘活用好中小学教职工编制资源，统筹用活教职工编制，切实保障全区教育健康发展，促使各中小学教职工编制达到基本标准。

一是进一步加强中小学教职工编制动态调配。针对日益突出的城乡之间、学段之间、学科之间中小学教职工结构性缺编、缺员问题，按照总量平衡、结构调整的思路，树立中小学教职工编制“一盘棋”意识，重点考虑中小学在校学生数、教育发展需求等因素，推动破解城乡之间编制保障不平衡问题。同时，重点考虑学校布局调整、学段规模变化等情况，通过盘活存量，保障各类学校、各个学段、各门学科的教学需要。

二是加大内部挖潜力度提高编制使用效益。白银区推动精简中小学以外的事业机构编制，通过深化事业单位改革和各类专项改革、行业改革挖潜调剂出来的事业编制资源优先用于补充中小学教职工编制。鼓励通过购买服务的方式，为中小学提供社会实践等课程、教学辅助服务和后勤服务，逐步压缩非教学人员编制规模，为直接从事教学的人员腾出更多的编制资源。同时，严明纪律、守住底线，明确党政机关等其他非教学单位不得与中小学混岗，不得长期借调、借用中小学教职工帮助工作。

三是创新人员管理方式提升中小学教师队伍质量。创新教师培养和管理方式，改善教师队伍知识结构，引导人员合理流动，支持教师跨学段任教，逐步解决学校、学段、学科之间教师结构性缺员问题。组织实施“区管校聘”体制改革盘活教师资源。进一步推进“城乡一体、区域统筹、动态管理”的教师交流轮岗制度，切实解决师资配置不均衡问题。